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L’origine des tests de QI a ses racines dans début du vingtième siècle, lorsque des pionniers comme Alfred Binet et Théodore Simon ont créé le premier test pour mesurer les aptitudes mentales des sujets en milieu pédagogique. Leur intention était de identifier les jeunes ayant besoin d'aide pour leur développement. Avec l’évolution, ces examens ont été ajustés pour évoluer en des groupes diversifiés, donnant naissance à des formats universels comme le modèle Stanford-Binet.

La progression des outils cognitifs a été largement façonnée par les progrès technologiques. Au cours des décennies précédentes, des chercheurs comme David Wechsler ont développé des formats innovants, notamment le WAIS, qui focalisait sur des dimensions multiples de l’intelligence, incluant la capacité à retenir des informations et la vitesse de traitement. Peu à peu, ces tests ont acquis une reconnaissance et sont devenus des normes dans des sphères telles que l'éducation, la santé mentale, et même le monde du travail.

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Récemment, les outils cognitifs ont bénéficié des avancées technologiques, notamment grâce à l’apparition de solutions numériques. Ces progrès ont rendu ces tests plus accessibles pour des millions d’individus. Même s’ils demeurent, des formats perfectibles, ces examens s’adaptent sans cesse pour s'adapter aux attentes de la communauté actuelle, proposant une perspective sur la complexité de l’intelligence humaine.

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